Una de las preguntas que suelen hacer los diseñadores es qué debe incorporar como conocimiento para enfrentar las contingencias del diseño de un sitio completo, complejo y que permita una variante artística interesante.
Emprender esa tarea no es difícil, es mucho menos tiempo que enfrentar una carrera y ofrece la posibilidad de ingresar al mundo laboral.
Para ello, mi propuesta es que una persona debe tener en cuenta, primero el aprendizaje de la herramienta Flash.
He leído que muchos se dedican a denostar la herramienta, con argumentos extraños. Hasta no hace mucho, se difundía que los sitios en Flash no se posicionan en los buscadores, a esta altura, ya se sabe que eso no es cierto. Sin ir más lejos mis propios sitios se encuentran posicionados, y los de mis clientes, sin necesidad de pagar por ello.
Otro de los argumentos, y me parece más atendibles, es que los diseñadores arman sitios en los cuales se destaca más el propio diseño que el producto que propone; esto es cierto, en algunos casos, sin embargo tal asunto no tiene nada que ver con la herramienta, es un problema que existe en la publicidad desde hace tiempo.
En televisión, quién no ha visto una excelente propaganda sin conseguir recordar el producto.
Lograr un equilibrio entre diseño y contenido es un trabajo entre diseñador y cliente, no tiene la culpa el software empleado en el sitio.
En mi experiencia, los que niegan y recomiendan que no se use el software Flash, es porque no están correctamente informados, quizás no cuenta con el talento del diseño o el arte necesario para trabajar con gran motivación esta herramienta que ya ha demostrado ser única en el mercado o en algunos casos sencillamente no les gusta “perder el tiempo”, en una propuesta diferente, cuando ya tiene productos adocenados, en los cuales lo único que cambia es un logo.
Dejando de lado entonces ese tema, la organización del aprendizaje es lo más importante para no perder el tiempo.
Para emprender un curso de diseño web es entonces necesario tener claro qué es esta herramienta.
En la programación secuencial, la propuesta es que cada línea de acción de un programa está en relación al tiempo, secuencialmente: ocurre una cosa primero, luego otra, luego la de más allá. Sucede tan rápido, que el usuario suele creer que ocurren simultáneamente, pero no es así, es por eso que este tipo de paradigma de programación resulta en un sitio lento.
Los sitios en Flash que son lentos usualmente se inician con una barra de medición de carga del programa, un meter, que va indicando el tiempo de carga, son sitios que probablemente se encuentran diseñados dentro de esta programación: la secuencial.
Para salvar ese escollo del tiempo de carga del sitio, es que ayuda la programación orientada a objetos (OOP), la cual postula que se realizan actividades, pero son simultáneas en el tiempo.
Los clientes del producto de nuestro cliente suele ser impaciente, y no esperar la evolución de la carga del programa, por ello se hace necesario implementar técnicas de programación con el fin de evitar ese tiempo de carga.
Bajo este nuevo paradigma de programación en que se basan los nuevos productos de Flash, desde las versiones MX en adelante y actualmente la versión Flash CS4.
Es posible, aprender Flash y quedarse en la opción secuencial, la mayoría de los diseñadores que aprenden a “pulmón”, o “porque le dijeron”, o “leyó en un foro”, etc, es decir, sin conocimientos formales o dirigidos en un curso, suelen trabajar, sin saberlo, dentro del modo secuencial, el cual, además de lentos, los sitios se convierten en verdaderas trampas, comienzan a ser tan pesados que llega un momento en el que no se les puede agregar ni una sola línea más de programación, condenando el sitio a la muerte lenta.
Me refiero a muerte lenta, porque un sitio que no puede cambiar de contenido regularmente es dejado de tener en cuenta por los buscadores paulatinamente.
El nivel I del curso en flash, en DataGestion, se armó con la intención de presentar una propuesta que no existe en el mercado en referencia a Flash, y es enseñar el producto, pero desde el punto de vista de la programación orientada a objetos, pues como comenté en un artículo anterior (Flash CS3, CS4, ActionScript 3), no es posible ingresar a la programación de AS3, actionScript 3, sin comprender este paradigma de programación: la programación orientada a objetos.
Desde la primera clase, el programa de aprendizaje emprende conceptos importantes como el diseño desde el punto de vista de los buscadores y desde el usuario cliente del sitio, aspecto a tener en cuenta al planear un sitio.
El objetivo del cliente, es en definitiva el objetivo más importante, el poder reflexionar sobre cuáles son los parámetros importantes en el diseño de un sitio, desde todos los puntos de vista, es la finalidad principal del curso.
Esto implica que cuando se aprende una animación, no solamente es importante llevar a cabo la animación, sino comprender aspectos de la ejecución de esa animación importantes desde el punto de vista, tanto del usuario al que va dirigido el diseño como a los buscadores.
La propuesta de cursos de flash en DataGestion involucra dos niveles, pero solamente con el nivel I, el primero, ya se está en condiciones de realizar un sitio completo, con sonidos videos, efectos especiales y considerar estrategias de posicionamiento en los buscadores de gran utilidad, con implementación de técnicas profesionales.
Los cursos de DataGestion proponen formar un profesional apto para competir en un mercado cada vez más exigente.
Se puede consultar los cursos en: http://www.datagestion.com.ar/, donde se encuentran horarios, fechas y condiciones de los cursos o preguntar por cualquier duda.
